Webinaire sur le bien-être en ligne : amplifier la voix des jeunes dans le cadre de l’Année européenne 2025

Quels sont les défis, les risques et les opportunités liés à l’utilisation des appareils numériques à l’école et en dehors ? Quel est le point de vue des jeunes sur le bien-être en ligne ? Le webinaire sur le bien-être numérique, qui s’est tenu le 6 novembre 2025, visait à sensibiliser à l’importance de l’éducation à la citoyenneté numérique en présentant des stratégies efficaces pour promouvoir le bien-être numérique et des bonnes pratiques pour aborder l’environnement numérique complexe à l’école et en dehors.

Le webinaire était co-organisé par le Service de l’éducation du Conseil de l’Europe et European Schoolnet dans le cadre de l’Année européenne de l’éducation à la citoyenneté numérique 2025. Il a réuni des expert·es, des universitaires, des représentant·es des ministères de l’éducation et d’ONG, ainsi que des jeunes de différents pays européens qui ont partagé leurs points de vue sur les droits et les responsabilités en ligne.

Les technologies numériques, y compris les réseaux sociaux, offrent des avantages à tous, en particulier aux jeunes. « Le plus grand pouvoir des réseaux sociaux est qu’ils permettent aux jeunes de rencontrer d’autres personnes qui ne sont peut-être pas de leur pays, voire de l’autre bout du monde, et d’acquérir des perspectives merveilleuses qui peuvent vraiment les aider et améliorer leur vie », a expliqué Adrian (République slovaque), programme BIK Youth. 

Dans le même temps, les défis sont omniprésents, notamment les risques potentiels liés à la navigation dans l’environnement numérique. « Les appareils numériques doivent être considérés comme des outils, et non comme des objectifs », a souligné Mme Petra Bevek, sous-secrétaire au ministère slovène de l’Éducation et promotrice de l’ECN. L’utilisation des appareils numériques doit toujours améliorer le bien-être et non l’entraver. En outre, ces technologies doivent être réglementées afin de garantir que l’environnement d’apprentissage dans les écoles soit le plus bénéfique possible pour les apprenant·es. « Les appareils numériques ne peuvent véritablement autonomiser les élèves que lorsque les enseignant·es les guident dans l’utilisation de ces outils avec empathie, autorégulation et esprit critique », a souligné M. Dalibor Todorovic, professeur d’informatique et de technologies de l’information, au cours de la discussion.

Promouvoir le bien-être numérique est donc devenu un enjeu urgent qui doit être traité efficacement. « La transformation numérique ne doit jamais se faire au détriment de notre bien-être », a souligné Laura Lindberg, responsable de la communication chez European Schoolnet. À cet égard, l’éducation à la citoyenneté numérique telle que conçue par le Conseil de l’Europe offre un cadre complet dans lequel la santé et le bien-être, entre autres thèmes clés, peuvent être abordés de manière holistique et non comme des questions isolées. « En généralisant l’éducation à la citoyenneté numérique à travers l’Europe, nous souhaitons fournir les outils et l’approche efficace nécessaires pour relever les défis actuels et futurs de manière holistique, en veillant à ce que les apprenant·es puissent s’épanouir grâce aux technologies numériques », a souligné M. Ahmet Murat Kılıç, chef de l’Unité transformation numérique.

Pour plus d’informations :

Année européenne de l’éducation à la citoyenneté numérique 2025

Santé et bien-être – Service de l’éducation du Conseil de l’Europe