Profils nationaux

Les profils nationaux de 38 États membres du Conseil de l'Europe présentés ici ont été créés à partir des données recueillies lors de l'examen de la mise en œuvre de la Recommandation CM/Rec(2019)10 du Comité des Ministres aux États membres sur le développement et la promotion de l'éducation à la citoyenneté numérique.

L'examen a été réalisé en 2024 au moyen de recherches documentaires approfondies et d'une enquête de validation en ligne. La recherche documentaire a porté sur des sources nationales, européennes et internationales afin de cartographier les politiques, actions et cadres de coopération pertinents mis en œuvre au niveau national et international dans le domaine de l'éducation à la citoyenneté numérique. Les résultats de la recherche documentaire au niveau national ont ensuite été validés par une enquête en ligne auprès des autorités nationales qui font partie du Comité directeur de l'éducation du Conseil de l'Europe (CDEDU) ainsi que du réseau des promoteur.rices de l'éducation à la citoyenneté numérique (ECN).

L'examen s'est concentré sur les dispositions suivantes de la recommandation adressée aux gouvernements des États membres :

• revoir leur législation, leurs politiques et leurs pratiques, y compris les cadres d'apprentissage, pour s'assurer qu'ils sont alignés sur les recommandations, les principes et les orientations complémentaires énoncés dans l'annexe à la présente recommandation ; promouvoir leur mise en œuvre dans les contextes d'éducation formelle, non formelle et informelle ; et évaluer l'impact de la législation, des politiques et des pratiques à intervalles réguliers ;
• impliquer toutes les parties prenantes concernées dans la conception, la mise en œuvre et l'évaluation de la législation, des politiques et des pratiques en matière d'éducation à la citoyenneté numérique, y compris en fournissant des ressources et une formation appropriée ;
• soutenir la création de cadres de coopération entre les secteurs public, privé et civil et les établissements d'enseignement, et veiller à ce qu'ils s'alignent sur les normes nationales, européennes et internationales pertinentes et défendent le droit des citoyens à une éducation équitable et de qualité ;
• poursuivre et encourager la coopération entre le Conseil de l'Europe et d'autres organisations internationales dans la conception et la mise en œuvre de stratégies, de politiques, de programmes, de recherches et d'autres projets sur l'éducation à la citoyenneté numérique et sur l'utilisation des technologies numériques dans l'éducation, et partager en permanence les bonnes pratiques, les innovations pédagogiques et les ressources éducatives.

(Uniquement disponible en anglais)