« Les droits de l’homme fixent l’objectif de la citoyenneté », déclare Michael O’Flaherty, Commissaire aux droits de l’homme

Quels sont les liens entre les droits de l’homme et l’éducation à la citoyenneté numérique ?

Dans son message vidéo, Michael O’Flaherty, Commissaire aux droits de l’homme du Conseil de l’Europe, a souligné que les droits de l’homme et la citoyenneté sont des concepts interconnectés qui, d’une certaine manière, se renforcent mutuellement. « Les droits de l’homme fixent l’objectif de la citoyenneté, de sociétés prospères telles que celles décrites dans la Déclaration universelle des droits de l’homme », a déclaré M. O’Flaherty. « Les instruments tels que la Convention européenne des droits de l’homme définissent ensuite les moyens d’y parvenir », a-t-il ajouté.

L’Année européenne de l’éducation à la citoyenneté numérique 2025, désignée par les ministres de l’éducation lors de la 26e session de la Conférence permanente des ministres de l’éducation, offre l’occasion unique de transformer l’espace numérique en un environnement inclusif et démocratique. En développant des compétences clés (aptitudes, valeurs, attitudes, connaissances et compréhension critique), les apprenant·es peuvent devenir des citoyen·nes numériques capables de s’épanouir dans le paysage numérique. Comme l’a souligné M. O’Flaherty dans son message vidéo, « nous devons tous·tes être éduqué·es pour devenir des citoyen·nes ».

Le concept d’éducation à la citoyenneté numérique du Conseil de l’Europe est aligné sur les principes des droits de l’homme, de la démocratie et de la primauté du droit. Par exemple, l’éducation à la citoyenneté numérique promeut l’accès et l’inclusion, le respect des différents points de vue et de la diversité, encourage les valeurs d’éthique et d’empathie, et sensibilise aux droits et responsabilités des citoyen·nes dans l’environnement numérique.

Le Conseil de l’Europe lance un appel à l’action dans tous les États membres, afin d’atteindre tous les groupes cibles, notamment les ministères de l’éducation, les responsables des politiques éducatives, les éducateur·rices, les jeunes apprenant·es et les jeunes apprenant·es adultes, les organisations de la société civile, le secteur privé, le monde universitaire, les médias et le grand public. Chacun peut faire la différence.

« L’année 2025 est un moment propice à l’intensification de l’engagement et je me félicite de l’initiative du Conseil de l’Europe », a souligné M. O’Flaherty. « Je la salue et je commente les États membres pour leur investissement dans ce domaine crucial de l’éducation », a-t-il ajouté.

Le renforcement de la mise en œuvre de l’éducation à la citoyenneté numérique dans tous les contextes éducatifs en Europe contribuera à façonner le paysage numérique actuel et futur. L’Année européenne 2025 offre une occasion unique d‘ « apprendre, de se connecter, de s’engager et de prospérer ensemble ».

Voir le message vidéo de Michael O’Flaherty, Commissaire aux droits de l’homme du Conseil de l’Europe (en anglais uniquement) :

Plus de perspectives sur l’Année européenne de l’éducation à la citoyenneté numérique 2025 :
https://vimeo.com/showcase/11649422